9. třídy (S. Macková, L. Kubásková)
PŘEHAZOVANÁ 8. - 9. tříd
11.05.2026
Po úterním turnaji mladších žákyň se na naší škole ve čtvrtek 7. 5. 2026 uskutečnilo také okresní finále v přehazované starších dívek.
Turnaje se zúčastnilo 8 týmů rozdělených do 2 skupin, o konečné pořadí se pak hrálo podle výsledků ve skupinách. Naše družstvo A obsadilo 6. místo a tým B 8. místo. Holky během celého turnaje bojovaly s velkým nasazením a dobrou náladou.
Děkujeme za reprezentaci školy!
- M. Sloupenská
Finále mapové soutěže pořádané PŘF Univerzity Karlovy
28.04.2026
Naši žáci se probojovali až do finále mapové soutěže pořádané Přírodovědeckou fakultou Univerzity Karlovy.
Claudie Tietzová, Šárka Pátková, Martin Thér a Samuel Prouza (9.A) byli pozváni do Prahy, kde měli za úkol představit svou mapu před odbornou porotou složenou ze specialistů z geografického ústavu. Součástí finále byla krátká prezentace, při níž prokázali nejen své znalosti, ale i odvahu vystoupit na akademické půdě.
Na stupně vítězů sice nedosáhli, odnesli si však něco neméně cenného – zkušenost s prezentováním, práci pod tlakem a možnost porovnat své schopnosti s velmi silnou konkurencí, ve které nechyběli ani středoškoláci. Děkujeme za skvělou reprezentaci školy a gratulujeme k dosaženému úspěchu!
- A. Knytlová
MINIFOTBAL - 8. - 9. tříd
24.04.2026
Dne 22. 4. 2026 se naši starší žáci z 8. a 9. tříd zúčastnili okresního finále v minifotbalu v Náchodě (Bělovsi).
Kluci předvedli bojovné a obětavé výkony, v silné konkurenci se rozhodně neztratili. Ve skupině obsadili 6. místo.
Děkujeme za reprezentaci školy!
- M. Sloupenská
Příroda není skládka – mysleme na to!
17.04.2026
Žáci 9. ročníků se v uplynulých dnech zapojili do úklidu řeky Stěnavy a jejího okolí. S velkým nasazením a odhodláním se pustili do práce, která má smysl – pomoci přírodě a přispět k čistšímu prostředí pro nás všechny. Během několika hodin se jim podařilo nasbírat neuvěřitelné množství odpadu. Mezi nálezy nechyběly matrace, pneumatiky, staré kolo či koberce – věci, které do přírody rozhodně nepatří.
Je smutné, že i přes neustálé výzvy a možnosti, které naše město nabízí, se stále najdou lidé, kteří se chovají k okolí nezodpovědně. V Broumově má přitom každý občan s trvalým bydlištěm možnost zdarma využít sběrný dvůr a legálně se odpadu zbavit.
Apelujeme proto na všechny spoluobčany: chraňme společně místo, kde žijeme. Příroda nám to vrací svou krásou a klidem – neničme ji vlastní lhostejností. Každý z nás může přispět k tomu, aby naše město bylo čisté a příjemné pro život. Protože v nepořádku nechce žít nikdo z nás.
- Libuše Kubásková
9.A zkoumá karboxylové kyseliny
14.04.2026
V rámci výuky chemie žáci 9.A během laboratorních prací zkoumali karboxylové kyseliny. Popisovali jejich vlastnosti a u vybraných vzorků měřili pH. Vyzkoušeli si tak základní laboratorní postupy a práci s jednoduchým měřením.
- L. Andršová
Brýle, které zamotaly hlavu i kroky - 9.A
06.03.2026
Včerejší chemie v 9.A byla trochu jiná než obvykle. Využili jsme pěkného počasí a venku si vyzkoušeli brýle simulující stav po požití alkoholu. Při jednoduchých úkolech žáci zjistili, jak alkohol ovlivňuje rovnováhu, reakce i běžné činnosti – zábavné a zároveň poučné zpestření výuky.
- L. Andršová
Koroze železa v 9.A
05.12.2025
V chemii se žáci 9. A pustili do experimentu, při kterém sledovali, rychlost koroze železa a závislost na podmínkách (různém prostředí – voda, slané či kyselé prostředí). Několik dnů porovnávali vzniklé změny a své poznatky pečlivě zaznamenávali.
- L. Andršová
Projekt "Příběhy bezpráví"
03.12.2025
Dne 28. listopadu 2025 se na Masarykově ZŠ konal již tradičně projekt Příběhy bezpráví. V rámci letošního ročníku, který měl téma Nepřemoženy, žáci 9. tříd zhlédli dokumentární film Milada Horáková, na který potom navázala beseda s paní Janou Wienerovou. Obě části projektu děti zasáhly a překvapily. Tímto ještě jednou děkuji paní Janě Wienerové za její vyprávění i odpovědi na dotazy.
- J. Vašáková
KATALÝZA s 9.A
06.10.2025
Žáci 9.A se během laboratorních prací z chemie ponořili do světa chemických reakcí a forenzních metod. Zkoumali, jak a čím lze ovlivnit rychlost chemické reakce a v další části se věnovali daktyloskopii – připravili si vlastní otisky prstů pro další porovnávání a analýzu. Věřím, že práce byla nejen poučná, ale i zábavná a žáci si tak mohli vyzkoušet chemii „na vlastní kůži“.
- L. Andršová
